Bagaimana strategi yang dibutuhkan agar guru tampil mengajar dengan baik? Ikuti terus uraian
berikut ini.
berikut ini.
1.Saintis
Menguasai materi merupakan kunci dari tips pertama ini. Sudah bisa ditebak apa yang akan terjadi jika guru tidak menguasai materi. Guru yang ragu-ragu
mengajar, memberi isyarat kepada siswa kalau gurunya kurang menguasai materi
yang akan diajarkan. Ini akan menggoyahkan keyakinan siswa tentang kebenaran
materi pelajaran yang diberikan guru. Resikonya adalah berkurang kepercayaan
murid terhadap guru.
mengajar, memberi isyarat kepada siswa kalau gurunya kurang menguasai materi
yang akan diajarkan. Ini akan menggoyahkan keyakinan siswa tentang kebenaran
materi pelajaran yang diberikan guru. Resikonya adalah berkurang kepercayaan
murid terhadap guru.
2.Pragmatis
Pragmatis dalam konteks
pembahasan ini mengandung makna bijaksana dan teliti.Menyampaikan materi
pelajaran tidak membuat siswa merasa tersinggung atau terhina. Jika terpaksa
disampaikan, guru perlu berbasa-basi sebelum menyampaikan materi
pelajaran yang mungkin tidak berkenan di hati siswa.
pembahasan ini mengandung makna bijaksana dan teliti.Menyampaikan materi
pelajaran tidak membuat siswa merasa tersinggung atau terhina. Jika terpaksa
disampaikan, guru perlu berbasa-basi sebelum menyampaikan materi
pelajaran yang mungkin tidak berkenan di hati siswa.
Sebagai contoh,
dalam ruangan kelas ada siswa yang memiliki kekurangan atau cacat fisik. Oleh
sebab itu guru perlu memilih dan memilah kata untuk menyampaikan materi
pelajaran agar siswa merasa tidak berkecil hati.
dalam ruangan kelas ada siswa yang memiliki kekurangan atau cacat fisik. Oleh
sebab itu guru perlu memilih dan memilah kata untuk menyampaikan materi
pelajaran agar siswa merasa tidak berkecil hati.
3.Humoris
Humoris bukan harus menjadi guru menjatuhkan martabatnya didebat siswa sebagai guru. Lelucon yang disampaikan untuk mencairkan suasana tegang dengan materi sulit, suasan yang tidak bersahabat di jam siang, atau menghindari siswa stress dengan materi pelajaran yang dibahas. Tujuannya adalah sebagai selingan agar suasana belajar siswa tidak
terlalu monoton dan kaku.
terlalu monoton dan kaku.
4.Strategis
Posisi guru adalah
posisi strategis dalam pembelajaran di ruang kelas. Oleh sebab itu peran
strategis ini memungkinkan guru untuk kreatif menciptakan suasana pebelajaran
menyenangkan.Suasana
pembelajaran terkendali dengan baik, hasil belajar dapat diperoleh secara
maksimal.
posisi strategis dalam pembelajaran di ruang kelas. Oleh sebab itu peran
strategis ini memungkinkan guru untuk kreatif menciptakan suasana pebelajaran
menyenangkan.Suasana
pembelajaran terkendali dengan baik, hasil belajar dapat diperoleh secara
maksimal.
5.Praktis
Praktis bermakna
mudah. Dalam hal ini adalah prinsip kemudahan dalam mengajar sangat diperlukan.
Mengajar bagaimana siswa belajar dengan mudah. Menerima materi pelajaran dan
mengolahnya dengan mudah.
mudah. Dalam hal ini adalah prinsip kemudahan dalam mengajar sangat diperlukan.
Mengajar bagaimana siswa belajar dengan mudah. Menerima materi pelajaran dan
mengolahnya dengan mudah.
