Strategi Pembelajaran Question Student Have

0

Last Updated on 15.08.2026 by Zulfahmi M

Strategi pembelajaran question student have (petanyaan dari siswa) merupakan tekni yang tidak menakutkan yang dapat dipakai untuk mengetahui kebutuhan dan harapan siswa/mahasiswa. Tekni ini menggunakan elisitasi dalam memperoleh pertisipasi mahasiswa secara tertulis. 

Langkah-langakah:

  1. Bagikan potongan-potongan kertas (ukuran kartu pos) kepada siswa/mahasiswa. 
  2. Minta siswa/mahasiswa untuk menuliskan satu pertanyaan apa saja yang berkaitab dengan materi pelajaran/kuliah, atau yang berhubungan kelas. (tidak perlu menuliskan nama), 
  3. Setelah semua selesai membuat pertanyaan, masing-masing diminta untuk memberikan kepada teman di samping kirinya. Dalam hal ini jika posisi duduk siswa/mahasiswa adalah lingkaran, nantinya akan terjadi gerakan perputaran kertas searah jarum jam. Jika posisi duduk berderet, sesuaikan dengan posisi mereka asalkan semua siswa/mahasiswa dapat giliran untuk membaca semua pertanyaan dari teman-temannya, 
  4. Pada saat menerima kertas dari teman di sampingnya, mereka diminta untuk membaca pertanyaan yang ada. Jika pertanyaan itu juga ingin dia ketahui jawabannya, maka dia harus memberi tanda centang (O), jika tidak diberikan langsung kepada teman di samping kanannya. 
  5. Ketika kertas pertanyaan tadi kembali kepada pemiliknya, siswa/mahasiswa diminta untuk menghitung tanda centang yang ada pada kertasnya. Pada saat ini carilah pertanyaan yang mendapatkan tanda centang paling banyak. 
  6. Beri respon kepada pertanyaan-pertanyaan tersebut dengan; a) jawaban langsung secara singkat, b) menunda jawaban sampai pada waktu yang tepat atau waktu membahas topik tersebut, c) menjelaskan bahwa mata pelajaran/kuliah ini tidak akan sampai membahasa pertanyaan siswa/mahasiswa tersebut. Jawaban secara pribadi dapay diberikan di luar  kelas. 
  7. Jika waktu cukup, meminta beberapa orang siswa/mahasiswa untuk membacakan pertanyaan yang dia tulis meskipun tidak mendapatkan tanda centang yang banyak kemudian beri jawaban,
  8. Kumpulkan semua kertas. Besar kemungkinan ada pertanyaan-pertanyaan yang akan Anda jawab pada pertemuan berikutnya. 
Catatan: 
  1. Jika kelas terlalu besar sehingga akan memakan waktu yang banyak untuk dapat memutar kertas, pecahlah siswa/mahasiswa menjadi kelompok-kelompok yang lebih kecil kemudian ikuti instruksi seperti di atas. Atau dapat juga dengan mengumpulkan pertanyaan-pertanyaan tersebut tanpa diputar kemudian beberapa pertanyaan secara acak. 
  2. Daripada menuliskan pertanyaan, siswa/mahasiswa diminta menuliskan harapan dan atau perhatian mereka terhadap mata pelajaran/kuliah. 
Tinggalkan Balasan 0

Your email address will not be published. Required fields are marked *