Strategi Pembelajaran Assesment Search

0

Last Updated on 22.08.2026 by Zulfahmi M

Strategi pembelajaran assessment search (menilai kelas) adalah teknik yang cukup menarik untuk menilai kelas dalam waktu yang cepat dan sekaligus melibatkan siswa/mahasiswa sejak awal pertemuan untuk saling mengenal dan bekerjasama. 

Langkah-langkah: 

  1. Buatlah tiga atau empat pertanyaan untuk mengetahui kondisi kelas. Petanyaan-pertanyaan tersebut dapat berupa: a). Pengetahuan siswa/mahasiswa terhadap materi perkuliahan; b). Sikap mereka terhadap mata pelajaran/kuliah; c). Pengalaman mereka yang ada hubungannya dengan materi perkuliahan/pelajaran; d). Keterampilan yang telah mereka perolah; e). Latarbelakang mereka; d). Harapan yang ingin didapat siswa/mahasiswa dari mata pelajaran/kuliah. Tulislah pertanyaan-pertanyaan tersebut sehingga dapat dijawab secara kongret. Hindari pertanyaan terbuka. Contohnya; Apakah yang anda ketahui dari hal-hal berikut …..? Pertanyaan ini akan lebih baik jika dibuat seperti; Apakah yang anda ketahui tentang ……?
  2. Bagi siswa/mahasiswa menjadi kelompok-kelompok kecil terdiri dari tiga atau empat orang tergantung pada jumlah soal yang dibuat. Beri masing-masing siswa/mahasiswa satu pertanyaan dan minta masing-masing untuk menginterview teman satu group untuk mendapat jawaban dari pertanyaan yang dia miliki.
  3. Pastikan bahwa setiap siswa/mahasiswa mempunyai pertanyaan sesuai dengan bagiannya. Dengan demikian, jika jumlah siswa/mahasiswa adalah 18, yang dibagi menjadi kelompok tiga, maka akan ada 6 orang yang mempunyai pertanyaan yang sama. 
  4. Mintalah masing-masing kelompok untuk menyeleksi dan meringkas data yang ada
  5. Minta masing-masing kelompok untuk melaporkan hasil dari apa yang telah mereka pelajari dari temanya ke kelas. 
Catatan:
  1. Siswa/mahasiswa dapat meminta untuk  membuat pertanyaan sendiri.
  2. Dengan pertanyaan yang sama, buat mereka berpasangan dengan menginterview pasanganya secara bergantian. 
  3. Minta mereka melaporkan hasilnya ke kelas. (variasi ini cocok dalam kelas besar
 Sumber: Startegi Pembelajaran Aktif, Hisyam Zaini, dkk, CTSD, 2007