Penilaian Bahasa Inggris Kurikulum 2013
Ada beberapa bentuk penilaian yang dilakukan oleh guru dalam proses belajar mengajar bahasa Inggris sesuai dengan kurikulum 2013. Berikut ini Pak Guru mencoba menguraikan sedikit tentang Model Penilaiab Pembelajaran Bahasa Inggris:
Unjuk Kerja:
- Sasaran: keterampilan menggunakan bahasa Inggris secara produktif, seperti memajang tulisan, presentasi, membacakan, dan sebagainya secara bermakna dan otentik atau mendekati otentik.
- Peserta didik memperagakan proses berfikir tingkat tinggi, dan mandiri.
- Penilaian bukan hanya pada produk tetapi juga pada proses.
- Kedalaman lebih penting daripada keluasan.
- Dapat diintegrasikan dengan penilaian observasi, evaluasi diri dan evaluasi sejawat.
Pengataman:
- Sasaran: keterampilan menggunakan bahasa Inggris secara produktif seperti: bertanya-jawab, bermain peran, simulasi, melakukan monolog, presentasi, menyunting teks, menulis teks.
- Perserta didi diperagakan proses berfikir tingkat tinggi, dan mandiri.
- Penilaian bukan hanya pada produk tetapi juga pada proses.
- Kedalam lebih penting daripada keluasan.
- Dapat diintegrasikan dengan penilaian observasi, evaluasi diri dan evaluasi sejawat.
Portofolio:
- Sasaran: menilai ketekunan, minat, kemajuan, dan keberhasilan dalam belajar melakukan banyak kegiatan dengan bahasa Inggris.
- Kumpulan pekerjaan peserta didik yang mendukung proses belajar, antara lain laporan kemajuan, jadwal kerja, outline proyek, jurnal,buku harian, dan sebagainya.
- Kumpulan karya peserta didik yang mencerminkan hasil atau capaian belajar, antara lain teks yang disalin, diringkas, dibuat sendiri, yang telah dibaca, foto, video, clipping, dan sebagainya.
- Kumpulan hasil tes, ujian, nilai, dan latihan.
- Catatan atau rekaman evaluasi diri dan evaluasi sejawat, yang beruapa komentar, checklist, dan penilaian.
Penilaian Diri:
- Sasaran: proses atau hasil belajar.
- Aspek keterampilan khusus atau penilaian secara umum.
- Penilaian metakognitif,untuk meningkatkan kualitas belajar.
- Bentuk: diary, jurnal, format khusus, ynag berupa: komentar, checlist, dan penilaian.
- Peserta didik diberikan pelatihan sebelum dituntut untuk melaksanakannya.
Penilaian Sejawat:
- Bentuk format khusus, komentar dan bentuk penilaian lain.
UTS
UAS
Disadur dari: Buku Guru Bahasa Inggris VII Kurikulum 2013