Keterampilan Berbicara: English for Childrens

Speaking merupakan keterampilan yang tidak
mudah untuk dikuasai maka:

Beri kesempatan siswa sebanyak mungkin untuk
berbicara.
Ciptakan kondisi yang nyaman bagi siswa
untuk berani berbicara jangan sampai siswa takut untuk berbicara.
Guru merupakan model bagi siswa oleh karena
itu ajarkan keterampilan berbicara dengan benar, misalnya pengucapan
(pronunciation) yang benar.
Gunakan bahasa Inggris yang sederhana dan dengan kecepatan
yang sedang.
Berikan pengulangan agar siswa memahami.
Beri siswa waktu yang memadai untuk
menggunakan bahasa Inggris secara lisan, baik di dalam maupun di luar jam
pelajaran.
Beri siswa ungkapan-ungkapan bahasa Inggris
yang sering dipergunakan dalam kehidupan sehari-hari. Misalnya cara menanyakan
waktu, cara berkenalan, bertelepon, dan lain-lain.
Ciptakan
situasi kelas yang menarik dan tidak monoton karena karakteristik anak-anak
adalah cepat merasa bosan dan konsentrasi mereka sangat pendek. Misalnya ketika
bercerita, pilih cerita yang sederhana baik dari segi vocabulary maupun konteks
cerita agar anak dapat memahami cerita dan berimaginasi mengenai cerita
tersebut.

Motivasi
dan percaya diri

Beri selalu motivasi dan rasa percaya diri
kepada siswa uuntuk berpartisipasi dalam kegiatan speaking. Jangan pernah
memaksa siswa untuk mengerti setiap kata yang didengar karena dia akan
merasa nyaman dan tidak aman.
Selain itu hargai setiap hasil yang dicapai siswa
dengan selalu mengatakan misalnya, good job, good, excellent, dan lain
sebagainya.

Hubungan guru dan siswa

Exposure

Ciptakan exposure (pengalaman
nyata, langsung) dalam setiap proses belajar. Misalnya memberi dalam, memberi instruksi, memberi penjelasan semua
dalam bahasa Inggris.
Berikut
contoh-contoh exposure:

Guru	Siswa
Good morning, students	Good morning, maam.
How are you?	Fine, thank you. And you?
I’m just fine. Please clean the board
Who’s absent today?	No one, maam.
Good. What’s the day today?	It’s Wednesday
And, what’s the date?	It’s March 20

Kegiatan berbicara

1). Kegiatan
Menirukan

Siswa
berlatih mengucapkan dengan benar kata, frasa, dan kalimat pendek sederhana.

Siswa
menirukan apa yang mereka dengar
sehingga guru harus menjadi model yang benar.

2. Kegiatan
Terkendali

Menggunakan
alat bantu seperti boneka

Guru
dapat menjadikan boneka sebagai alat untuk berkomunikasi (guru berperan sebagai
pengisi suara boneka)

3). Berbagi
dan menghargai pendapat orang lain

Guru
memberikan contoh bagaimana mengungkapkan perasaan, menghargai perasaan dan
pernyataan teman.

Misalnya:

X :
Are you okay?

Y : No, I’m not well.

X : Oh, I’m sorry to hear that

4. Kegiatan
Terpandu

Guru
memberikan rambu-rambu namun siswa dapat berimprovisasi, misalnya bermain
peran.

Kegiatan
Bebas

5). Mengemukakan
pendapat

– Membuat
dialog

– Menjelaskan
melalui prosedur

– Mendeskripsikan
orang, benda atau situasi

– Wawancara

– Menciptakan
cerita

(Sumber: Materi Kuliah English for Childrens UT)