Karakteristik Anak (Siswa EYL) sebagai Pembelajar Muda Bahasa Inggris
Pembelajar
muda adalah siswa SD berusia antara 6-12 tahun atau 13 tahun yang dibagi dalam
dua kelompok yaitu:Younger Group (6-8 tahun) dan Older Group (9-12
tahun). Menurut kelasnya dibagi
menjadi lower
class, yaitu anak kelas 1,2,dan 3 dan upper class, anak kelas 4,5, dan 6.
Istilah lain adalah Level one atau
tingkat pemula (5-7 tahun) dan Level
Two (8-19 tahun). Kedua kelompok tersebut disebut juga dengan beginners jika mereka baru
memulai belajar bahasa Inggris pada usia itu.
muda adalah siswa SD berusia antara 6-12 tahun atau 13 tahun yang dibagi dalam
dua kelompok yaitu:Younger Group (6-8 tahun) dan Older Group (9-12
tahun). Menurut kelasnya dibagi
menjadi lower
class, yaitu anak kelas 1,2,dan 3 dan upper class, anak kelas 4,5, dan 6.
Istilah lain adalah Level one atau
tingkat pemula (5-7 tahun) dan Level
Two (8-19 tahun). Kedua kelompok tersebut disebut juga dengan beginners jika mereka baru
memulai belajar bahasa Inggris pada usia itu.
Salah satu tujuan pembelajaran bahasa Inggris di SD adalah menumbuhkan minat
anak dalam belajar bahasa Inggris. Oleh karena itu guru perlu memahami karakteristik anak
sehingga dapat memilih metode dan bahan pembelajaran yang tepat untuk mereka.
Karakteristik
anak SD antara lain:
- Belajar
sambil bermain, bernyanyi dan menggerakkan anggota tubuh. - Mereka
memiliki perhatian dan konsentrasi yang singkat (tidak tahan lama). - Mereka
juga belajar dengan baik ketika mereka diberi motivasi untuk terlibat secara
langsung dalam kegiatan yang berhubungan dengannya. Misalnya, akan lebih mudah
bagi mereka untuk mempelajari materi yang menggunakan kata atau frasa seperti “
My name is….. I have a cat. - Jika
suatu kalimat atau frasa berkaitan dengan benda-benda miliknya, anak akan
memberi perhatian lebih kepada kalimat atau frasa tersebut. - Mereka
menyukai cerita sebagaimana mereka menyukai permainan. Melalui cerita, siswa
dapat dilatih untuk lebih memusatkan perhatian pada konteks secara keseluruhan
daripada jika dinyatakan kata per kata - Pada
usia 10 tahun (kelas 4) anak mulai memperhatikan orang lain tidak lagi hanya
berfokus pada dirinya. Anak sudah mulai terbuka, misalnya sudah memperhatikan
you, yaitu temannya. - Untuk
memperkenalkan bahasa Inggris kepada mereka, awali dengan hal yang konkret dan
disertai dengan objek atau benda nyata atau gambar dari kata-kata yang sedang
dipelajari. Benda-bena seperti kursi, meja, papan tulis, alat-alat tulis dengan
mudah dapat diperkenalkan kepada siswa.
Misalnya:
That
is window (sambil
menunjuk jendela)
This
is the door (
sambil memegang pintu)
That
is the blackboard (sambil
menunjuk papan tulis)
This
is the floor
(sambil menunjuk lantai)
- Pada
usia 10-12 tahun beri kegiatan untuk dikerjakan bersama karena anak sudah dapat
bekerja sama dengan temannya. Misalnya
membuat daftar, melengkapi kalimat, mengisi teka-teki silang, dan lain-lain. - Bekerja
dalam kelompok dapat menimbulkan rasa kerjasama dan saling membantu, terutama
bagi anak yang pemalu akan membuat dia lebih berani. - Dalam
setiap kegiatan belajar mengajar bahasa Inggris guru harus dapat menciptakan
situasi belajar yang kondusif dan menarik agar anak merasa aman dan
senang dalam belajar bahasa Inggris. - Selain
itu teknik atau metode pengajaran yang variatif perlu diperhatikan agar anak
tidak merasa bosan misalnya dengan nyanyian, permainan, cerita dan lain-lain.