Contoh 1 RPP Tingkat MTs – Panduan KBC di Madrasah 2025

• Mata Pelajaran: Bahasa Indonesia

• Fase: D (Kelas 7-9 MTs)

• Materi Pokok: Teks Eksplanasi

• Tema Kurikulum Berbasis Cinta: Cinta Allah Swt. dan Rasul-Nya

• Materi Insersi:
  Keimanan dan ketakwaan kepada Allah Swt. sebagai inti dan muara kehidupan

• Alokasi Waktu: 2 x 40 menit

A. Tujuan Pembelajaran dan Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran 

Tujuan Pembelajaran (TP)

Setelah mengikuti
pembelajaran ini, peserta didik mampu memahami informasi berupa gagasan,
pikiran, pandangan, arahan, atau pesan dari berbagai jenis teks eksplanasi, baik visual maupun audiovisual sebagai
bentuk rasa cinta kepada
Allah Swt.

• Indikator Ketercapaian Tujuan Pembelajaran (IKTP)

• Menyebutkan isi informasi dari teks, baik visual maupun audiovisual.

• Menemukan ciri khusus dari teks eksplanasi.

• Membedakan antara
  teks ekplanasi dan teks berita.

B. Kegiatan Pembelajaran

Model Pembelajaran LOK-R (Literasi, Orientasi, Kolaborasi, Refleksi)

1. Pendahuluan (10 menit)

• Guru menjelaskan materi pokok, tujuan pembelajaran, dan hasil belajar yang diharapkan dapat dicapai oleh
  peserta didik.

• Guru menyampaikan urutan aktivitas
  pembelajaran yang akan dilakukan.

• Guru mengajukan pertanyaan keterkaitan antara kehidupan dan materi
  pembelajaran yang akan dipelajari.

• (1) Apakah kalian pernah merasakan
  gempa?

• (2) Pernahkah kalian
  membaca teks tentang
  terjadinya gempa?

• (3) Fenomena bencana
  alam apalagi yang pernah kalian baca selain terjadinya gempa?

• (4) Menurut kalian,
  mengapa Allah Swt. menciptakan fenomena
  alam gempa bumi?

2. Kegiatan Inti (60 menit)

Literasi

• a. Peserta didik menjawab pertanyaan pemantik dari guru sebagai asesmen awal.

• Apakahkalianpernahmembacateksataumelihattayangantentang fenomena
  alam?

• Apa hubungan fenomena alam dengan teks eksplanasi?

• Apa yang kalian ketahui tentang teks eksplanasi?

• Hal apa saja yang dituliskan pada teks eksplanasi?

• Dapatkah kalian menemukan kata hubung pada teks eksplanasi?

Orientasi

• b. Guru menyajikan gambar dan tayangan
  YouTube tentang bencana
  alam gempa bumi.

Gambar

 

Link
YouTube: https://youtu.be/45ODGBHe12Q

• c. Guru menunjuk secara
  acak peserta didik untuk membuat kalimat berdasarkan gambar dan tayangan
  tersebut.

• d. Guru menayangkan
  melalui LCD contoh-contoh kalimat berdasarkan gambar lalu peserta didik mencocokkan
  dengan kalimat yang telah mereka buat sebelumnya.

• e. Peserta didik
  membandingkan kalimat mereka dengan kalimat-kalimat yang ditayangkan guru.

• f. Peserta didik
  diminta membaca dua teks tentang
  gempa bumi.

Teks 1

Gempa Cianjur

Senin, 21 November
Cianjur dilanda gempa bumi dengan kekuatan 5,6 magnitudo. Gempa tersebut mengakibatkan banyaknya korban berjatuhan, rumah warga banyak yang
hancur, dan sedikit jalanan retak hingga longsor yang memutus jalan
Cipanas-Bogor.

Gempa tersebut disebabkan pergerakan Sesar Cugenang. Meskipun ukuran gempanya terbilang sedang, kedalamannya yang
dangkal menyebabkan goncangannya kuat. Tingkat kerusakan rumah dan bangunan
masih dipelajari, tetapi kerusakan tampak ringan, sedikitnya 1.362 rumah yang
rusak dan 343 di antaranya rusak berat.

Tercatat sebanyak 334
orang meninggal dalam peristiwa gempa Cianjur
dan sebanyak 59 korban dengan luka berat yang masih dirawat di Rumah
Sakit Cianjur. Masih ada jumlah korban yang belum ditemukan sebanyak 5 orang.
Hingga saat ini gempa susulan masih terus terjadi. Tercatat hingga 373 kali
lebih. Masyarakat diimbau untuk tetap siaga dan tenang.

Teks 2

Gempa Bumi

Gempa bumi adalah
fenomena alam terjadinya goncangan akibat bergeraknya lapisan batuan yang
berada di dasar permukaan bumi. Secara umum gempa bumi sering kali terjadi di
wilayah sekitar pegunungan berapi.
Gunung berapi tak hanya berada di daratan saja, ada pula gunung berapi yang
berada di dasar laut. Tentu saja gunung berapi di dasar laut tersebut masih
aktif dan berpotensi menimbulkan gempa dan tsunami. Fenomena gempa umumnya
terjadi akibat bergesernya lapisan batuan di dasar permukaan bumi dan juga
akibat meletusnya gunung berapi. Fenomena alam ini dapat terjadi sangat cepat dengan kekuatan yang memiliki
daya hancur yang tinggi. Kerugian yang diakibatkan oleh gempa bumi tidak hanya
sebatas kerugian materi saja, tetapi juga dapat memakan korban jiwa.

Gempa bumi
diklasifikasikan menjadi dua jenis berdasarkan sebab terjadinya, yaitu gempa
vulkanik dan tektonik. Gempa tektonik adalah gempa yang diakibatkan oleh
pergerakan lapisan lempengan kerak bumi. Teori “tektonik plate” menyatakan
bahwa bumi tesusun atas beberapa lapisan batuan di dasarnya.

Pergerakan tiap-tiap lapisan di dasar bumi mengakibatkan
terjadinya saling tabrakan antara lapisan-lapisan tersebut. Lempengan lapisan
bumi yang saling bertabrakan
dan bergesekan inilah yang mengakibatkan guncangan. Guncangan yang diakibatkan oleh pergerakan lapisan
bumi ini disebut dengan gempa tektonik. Sementara
itu, gempa bumi vulkanik adalah gempa
yang terjadi karena letusan gunung berapi yang masih aktif. Letusan gunung
berapi ini menyebabkan guncangan yang dahsyat sehingga mengakibatkan terjadinya gempa. Gempa jenis ini intensitasnya lebih jarang terjadi
dibandingkan dengan gempa tektonik (sumber: https://ruangseni.com/
dengan pengubahan).

Kolaborasi

• g. Peserta didik membentuk kelompok
  secara acak.

• h. Setiap kelompok diminta
  menjawab pertanyaan berkaitan dengan kedua teks yang telah dibaca. Guru memberikan
  pertanyaan, “Setelah kalian membaca dua teks tersebut, teks manakah yang merupakan teks ekplanasi?
  Apa alasan kalian? Tuliskan jawaban kalian!

• i. Setiap kelompok
  memajang tulisan di papan pajang untuk dikoreksi kelompok lainnya.

• j. Perwakilan kelompok diminta
  membandingkan pekerjaan yang telahditulis dengan
  referensi jawaban yang telah dibuat guru (jawaban guru tidak bersifat mutlak).

• Refleksi

• k. Peserta didik menyimpulkan jawaban.

• l. Guru memberikan umpan balik.

• m. Peserta didik menyampaikan tindakan
  yang akan mereka lakukan untuk selalu mengingat kebesaran Allah
  Swt. sebagai bentuk cinta kepada-Nya.

3. Penutup (10 menit)

a. Guru memberikan
penguatan

• Bagaimana langkah-langkah memahami teks eksplanasi?

• Bagaimana urutan
  terjadinya gempa bumi berdasarkan teks yang telah dibaca?

• Mengapa bisa terjadi
  gempa tektonik dan vulkanik? Jenis gempa apa yang sering terjadi? Kamu dapat
  membuktikan jawabanmu dengan memberi garis bawah pada kalimat dalam teks.