Last Updated on 15.08.2026 by Zulfahmi M
Ini adalah strategi yang cukup menyenangkan yang digunakan untuk mengulang materi yang telah diberikan sebelumnya. Namun demikian, materi baru pun bisa diajarkan dengan strategi ini dengan catatan, siswa/mahasiswa diberi tugas mempelajari topik yang akan diajarkan terlebih dahulu, sehingga ketika masuk kelas mereka sudah memiliki bekal pengetahuan
Langkah-Langkah:
- Buatlah potongan-potongan kertas jumlah sejumlah siswa/mahasiswa yang ada dalam kelas,
- Bagi jumlah kertas-kertas tersebut menjadi dua bagian yang sama,
- Tulis pertanyaan materi yang telah diberikan sebelumnya pada setengah bagian kertas yang telah disiapkan. Setiap kertas berisi satu pertanyaan,
- Pada separoh kertas yang lain, tulis jawaban dari pertanyaan-pertanyaan yang dibuat,
- Kosoklah semua kertas sehingga akan tercampur antar soal dan jawaban,
- Beri setiap siswa/mahasiswa satu kertas. Jelaskan bahwa ini adalah aktivitas yang dilakukan berpasangan. Separoh siswa/mahasiswa akan mendapatkan soal dan separoh yang lain akan mendapatkan jawaban,
- Minta siswa/mahasiswa untuk menemukan pasangan mereka. Jika ada yang sudah menemukan pasangan, minta mereka untuk duduk berdekatan. Terangkan juga agar mereka tidak beritahu materi yang meraka dapatkan kepada teman yang lain,
- Setelah semua siswa/mahasiswa menemukan pasangan dan duduk berdekatan, minta setiap pasangan secara bergantian untuk membacakan soal yang diperoleh dengan keras kepada teman-teman yang lain. Selanjutnya soal tersebut dijawab oleh pasangan-pasangan yang lain.
- Akhirnya proses ini dengan membuat klarifikasi dan kesimpulan.
Sumber: Hisyam Zaini, dkk., Strategi Pembelajaran Aktif, CTSD
Mengajar di MTs Muhammadiyah Lima Kaum 2001-2019, SMPN 5 Batusangkar 2017-2019, SMA Muhammadiyah Batusangkar 2014-2017 , STAIN Batusangkar 2005-2019, MTs Balah Aie Padang Pariaman 2021-2026. Admin: Ajoefahmi Course (www.zulfahmi.blog) Pustaka E-Book Ajoefahmi (www.zulfahmi.my.id)